方格外国语学校高中部教研活动---------张健芳老师

方格外国语学校高中部教研活动

简    报

                                                                                         2021年4月15日

   4月14日，张健芳老师在由金华教育学院举办的浙江省“新课标下高中数学教师教学能力提升”专题培训中开出了一堂“圆柱、圆锥、圆台表面积及体积”的公开课。

张老师以“水杯为什么是圆柱形的？”这一问题引出表面积及体积，展开了本节课的教学主题。首先，张老师请同学们动手制作了圆柱、圆锥、圆台以及其展开图并进行展示，学生们都积极参与，而后根据其过程推导出相应公式；紧接着给出了典型例题，趁热打铁，帮助学生对新学内容进行巩固；最后张老师对本节内容进行了总结，并提出新的问题（水滴为什么总是以球的形式存在？），留给学生课后思考（涉及下节课的内容）。

本节课倡导以学生实践、探究为主，教师精准点拨为辅的教学思路。从公式复习到温故知新，各教学环节的衔接紧密，从简单到复杂，层层深入环环相扣，让学生多角度思考问题，教师让学生真正成为学习的主体。整个教学过程，教师几乎没有代替学生做过任何结论，教师总是引导学生发现问题，然后引导他们找到解决问题的途径，获得学习体验，以此达到知识学习与能力培养的统一，使学生学习得轻松、愉快。

在整个教学过程中学生们都热情参与，积极思考，踊跃发言，展示了学生的思维；在动手制作模型的过程中真正展示了“在玩中学，学中做”这一理念；教学内容完全是按照班级学情设计的，打造了高抬头率的高效课堂；张老师始终以精练的语言、饱满的热情和学生进行互动，赢得了学生的热烈回应。

参加本次教学培训的我省各地数学老师对本堂课给予充分肯定。课后，省数学特级教师朱恒元老师对本堂课作了专门点评，称其为“有思考、有实践的优秀课堂”。

【建议】

1.对学生直接写出来的结论公式，最好追根溯源，让学生解释其由来；

2.把握好学生讨论时间、各部分学习时间合理分配。