方格外国语学校高中部教研----------董景源老师

方格外国语学校高中部教研活动

简    报

                               审核： 金一声                     撰稿：  蒋芬芬                          

我校开展数学组教研交流活动

3月3日下午，我校董景源老师在高二（2）班开出了一堂数学教研公开课。董老师执教的课题是《函数的极值（一）》。董老师先复习了用导数研究函数的单调性，然后引入高台跳水为例子，引导学习理解函数的单调性与导数的正负之间的关系，进一步引出了极值的定义以及极值点的定义和区别。在学生了解了极值的定义后，又通过例题分析加深对新知的理解，并且总结了求函数极值的基本步骤：

1.求定义域  2.求导  3.求导数为0时的零点  4.列表  5.根据表格求极值。

    最后董老师安排了学生到黑板演练，让学生发现错点，注意错点。各教学环节的衔接紧密，从简单到复杂，层层深入环环相扣，让学生多角度思考问题，让整个课堂焕发出生命活力！

整节课董老师注重教给学生思考的方法，灵活选用教法，重视培养学生的思维能力，善于启发学生从多角度，多方面去挖掘其思路，通过学生黑板演练，鼓励他们大胆讲出自己的不同看法，并及时给予肯定和鼓励，及时给予总结和指正，让他们发散思维和聚合思维都得到了共同的发展。

听完这节课，我数学组老师深切体会到，我们的数学教学不仅应关注学生获得怎样的结果，更应关注他们是否经历了自主探索的过程，让学生在“做中学”，才能获得最大程度的发展。

课后数学组老师在张校长的带领下开展评课活动。大家对本堂课进行了激烈的点评，都认为董老师教态自然，精神饱满，课堂目标明确，重点突出，板书条理清楚，上出了一堂成功的公开课！作为中年教师，董老师有许多值得大家学习的地方，希望数学组共同努力，继续加油！

评课中大家也指出了一些建议：

1. 一堂新知课，最好能结合书本把概念讲透彻，为后面的内容打好基础。

2. 在一些学生的易错细节上，最好要反复的强调，必要时要板书。