方格外国语学校高中部教研活动-------雷晓利老师

方格外国语学校高中部教研活动

简    报

第 5 期

审核： 金一声            撰稿：      董海彦

我校开展外语组教研交流活动

2021年5月19日(星期三），我校雷晓利老师在高二（2)班开展了英语教学一轮复习研讨课。雷老师授课内容为Unit3 Computer词汇复习+Science/Smart/ Sense话题拓展。本节课从准备到授课到作业布置，容量非常大，呈现效果不错。

课前用TED名人演讲话题激起学生的注意力，从演讲者提到的起床动机切入话题，并呈现了一张搬砖图片，提问学生每天起床的动力来源于哪里，学生的互动幽默风趣，气氛活跃。接下来老师宣讲了今天的学习目标，清晰明确了学习任务。第一个Listening 环节雷老师让学生抓取科技文体中的数词，听力的文本来源为5月9号中国长征五号5B Y2运载火箭这一高科技前沿信息。雷老师对回答正确的同学及时表扬鼓励。接下来要求学生通过上下文猜测生单词的意思，她的授课环节尤其注意一词多解，一词多音多义现象，以及自然拼读拓展单词的习惯培养，比如plant 植物和工厂两个意思，leak（漏）这个词又伸展出lead（领导）-leader（领导人）-lead（铅）等一串词汇。

本阶段高考一轮第八个话题的复习课，雷老师非常了解学生的发展心理，对复习用书《三维设计》上的难题部分做了精心处理，谆谆善诱，温和地引导学生得出理想答案，共同体验挑战成功的喜悦。她注重全体学生的听读输入和用英语交流的习惯培养，课堂设计从外到内，深入浅出，通过合作学习，假以积极思考。雷老师点人回答问题时要求由低到高，学生执行力强，对所学单词见此能读，读后即背，高能的句子当堂要求脱口而出，。虽然本单元话题生词多，内容复杂，难点分解任务变轻后，几乎每个学生能够做到读写结合，心手口一致，全身心参与课堂，因此能对老师一气呵成的问题链（Challenge-Chain）能应付自如。特别是活动步骤三学生的Show time，学生做课堂的主人，回答问题积极，声音响亮，课后评课老师对高二（2）班同学的课堂反应表示非常赞赏。

活动步骤四课后拓展阅读是对网络热词“内卷”（Involution）的探讨，涉及的话题包括996和955背后的纳什均衡，体制化，创新思维，高效工作等生活方式的选择。看得出老师的用心，希望教会学生“用英语学英语”，“用英语做事”，“学英语大咖，理性生活，幸福做人”。由于是社会热点问题，听课老师访谈到学生对老师的每天的弹性作业拓展阅读兴趣很浓，参与度很高。

雷老师本节课的亮点是复习课能用高能量的文章和她对英语的激情来激活学生沉睡已久的课本旧知识，又在温故中学习思维创新，润物细无声。难得可贵的是她能利用好平时的点滴时间备大课，得到各方面的资源，与时俱进，跟着灵感走，并利用Google翻译每日更新做成她独具特色的双语教程。本节课因前课后能得以拓展，基础强的同学能深入学习，输入更多的双语新信息和新思想；基础弱时间来不及的同学也能达到拓展阅读和作文高级词汇的目的。该灵感双语导学案对现阶段学生首考备考提供强有力的“粮草”储备，对开拓学生视野有巧功，对减少阅读生词率有疗效。

全体外语组积极参与听课评课，戴老师评价雷老师语音语调好听，润物细无声。新教师沈婉琳老师说感谢师傅的智慧引导，她一直在享用中。董老师评价该课堂课外结合，容量大，是一堂优质的公开课。组长最后倡导大家多多分享资源，互相传授经验，针对各个班学生普遍存在的能力差异化，要大胆尝试各种教学方法，并叮嘱同伴们享受生活，健康幸福。

用心教书，用爱点灯，方格外语组的成员一直在行动研究中。