“感谢母校，感恩老师，在这里五年，让我考上了理想中的大学！”6月24日下午，金华市方格外国语学校举行“追梦少年·圆梦感恩”活动，浙江大学大一学生唐国洪为老师们献上鲜花，并发表致谢感言。和他一同上台领取奖学金，还有去年考上大学的其他四位同学。
高考分数还没出来，录取还没开始，金华市方格外国语学校怎么就举办这样的活动呢？原来，这五名大学生都是去年考上大学的，作为学校第一批高中生，四年前他们入校的时候，学校做出过承诺，对高考表现优秀的毕业生进行奖励。这个活动本来应该是去年进行的，但因受疫情影响，很难搞大型聚集活动，且所有获奖学生很难聚齐，所以一再推迟。这次趁着高校放假，学校特意把其中几位毕业生请回来，兑现当初的承诺。
金华市方格外国语学校总校长陈良福说，这是“方格”激励教学理念的一个重要体现。我经常打比方说，跑步是体育锻炼，但是比较枯燥，现在给一个篮球，队员们为了抢到球，大家会拼命抢球。这也是在运动。学习也一样，把枯燥的事情变成有规则的游戏，大家就饶有趣味。“奖学金就是一个‘篮球’，它会激励所有队员去争取，激发每位同学的潜能；同时让学生们懂得天道酬勤、信守承诺的道理。”陈良福说，其实这次是学校内部的一个“追梦少年·圆梦感恩”活动，很多家长和老师都做了发言，没想到家长对奖学金这个事情反响这么热烈。
唐国洪是贵州人，初中时来到金华，初一在一所民工子弟学校就读，初二时转学到方格，当时比较偏科，在班里也属中等偏下。高一时，英语150分的试卷，他只能考70分，高考时英语拿到了122分。“我觉得方格的小班化教学对我帮助很大，老师对每个学生能够更加关注、辅导。学校也一直在强调激励教育、感恩教育，并有情感教育工作室等心理健康管理，对学生的身心发展很有帮助。”
方格学校党支部书记、初中部校长潘志新说，唐国洪自身非常努力，学习有一股韧劲，不怕吃苦、能够克服困难。结合学校的补差补弱教学特色，他的成绩提升很快，进入高中以后逐渐成为领跑者。“他当时就有一个目标，一定要考上浙大！”潘志新高兴地夸赞这个勤奋逆袭的大男生，为他竖起大拇指。
当天，潘志新还送给全体学生三句话：“分数不能决定你的一切，但在一定时间段内却能决定你的命运。分数是通过一堂课一堂课的专注、一题一题的钻研、一天一天的过关而获得的。分数是学生学出来的，更是老师教出来的。”
唐国洪也分享了自己的学习心得。他说，好的成绩一般以大量题目作为基础。要每一张试卷上的题目都弄得非常清楚，有时可以翻出来做第二遍，同时要对一些类似题型进行归纳总结，如阿波罗尼斯圆、切比雪夫逼近直线等简便方法，都是在这一过程发现的。学习时刻不能懈怠，不要放弃弱势学科。“或许现在的我们都太过平凡，和想象中的自己相离甚远。但只要珍惜生活中的每一次经历，珍藏每一份感悟，多一点纯粹与坦然，此时此刻的我们就是最好的我们。”
